李文燕

摘 要：“双高”建设是当前高职院校发展的方向，根据“双高计划”的建设标准与要求，高职院校通过各种途径，实现产教深度融合，提高人才培养质量。本文以昆明铁道职业技术学院与京东企业校企合作实践为例，对“双高”建设中的产教深度融合创新模式进行了探索。

关键词：双高建设    校企合作    产教融合

2019年4月，教育部、财政部发布了《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》，提出了“双高计划”的总体要求、改革发展任务及组织实施方式。“双高计划”的总体要求为高职院校及企业的产教融合工作指明了发展方向，改革发展任务提出了校企命运共同体理念。同年印发的《国家产教融合建设试点实施方案》进一步提出深化产教融合的战略性举措。由此可见，国家对职业院校发展进程中与企业合作的重视程度。“提升校企合作水平”“深化产教融合”成为“双高计划”的重要任务。因此，新时代的高职院校，应结合“双高计划”的建设标准与要求，通过各种途径，实现产教深度融合，提高人才培养质量。

一、国内外产教融合实践研究现状

国内外学者对职业院校的产教融合进行了深入的理论及实践研究，为后续研究者提供了较好的经验。

（一）国外的相关实践研究

对于职业院校的产教融合、校企合作研究，国外学者做了较为丰富而系统的论述。关于产教融合的意义，俄罗斯学者Ilya Shegelman做了总结：高等教育机构和工业企业的产教融合，不仅提高了开发人员、教育工作者、学生的专业水平，而且提高了大学毕业生的素质，使他们能够满足高科技公司对高效工作的需求。……