刘志军，徐蕾蕾

（1.浙江大学社会学系，杭州，310058；2.香港城市大学人文社会科学院，香港，999077）

一、问题的提出

20世纪80年代开始的第一代民工潮，使得农村流动人口的“亲子分离”成为常态，留守儿童就是在这一背景下规模日趋庞大的儿童群体。根据2010年第六次人口普查数据推算，全国有农村留守儿童6 102.55万，占农村儿童的37.7%，占全国儿童的21.88%（全国妇联课题组，2013）[1]。留守儿童的身心发展问题一直都是学界关注的重点，众多研究指出，留守经历对儿童的身心健康、学业成就等都有显著影响。但值得注意的是，从时间节点来看，第一批大规模的人口流动下产生的留守儿童而今早已成年，其中很大一部分成为新生代的产业工人（汪建华、黄斌欢，2014）[2]，代替父辈进入了人口迁移的大潮。于是很自然地，我们希望去了解这样的问题：童年留守经历对成年后的新生代外来工①相关的研究使用了“新生代农民工”“新生代外来工”“新生代流动人口”等不同的称谓，考虑到三者有很大程度的重叠，在2010年以前更是如此，本文在后续的讲述中，一般不再对三者加以明确区分，特此说明。是否仍然会产生影响，又是在哪些方面产生着什么样的影响？

对上述问题的回答并非易事，需要做综合性的大样本调查，也非个别研究所能胜任。因此，本文仅基于所能获得的数据，探讨早期留守经历对新生代外来工的社会融合有何影响这一具体问题。之所以聚焦于这一问题，原因有三：一是因为外来工社会融合问题本身的重要性。……