韦佳鑫

（广西师范大学 广西 桂林 541006）

童谣是千百年来民间创造的文化瑰宝和智慧结晶，流传于千家万户，是蕴含乡土气息和地域文化色彩的民间口头文学精华。桂林民间童谣是以桂柳方言为主要载体进行创作的童谣。顺口溜式的桂林童谣蕴含着当地人的乡土情怀和成长乐趣。当前，关于桂林童谣的研究主要集中于桂林童谣的文化内涵、保护与传承以及在教学中的运用等方面，而对其教育价值方面的研究成果较为缺乏。因此，从价值观的角度分析和理解桂林童谣，有利于把握其文化内涵和特征，进而挖掘其潜在教育价值，对于桂林童谣的传承和保护具有指引意义。

一、桂林民间童谣发展现状

“童谣”即流传于儿童中间的歌谣，一般与儿歌合称为儿童歌谣。[1]民间童谣就是由劳动人民创作，反映劳动人民心声，并经过广泛的口头传唱而形成的民间文学艺术形式。桂林童谣作为民间文学的一种基本形式，有声地记载了千百年来当地的风土人情、乡音语调、生活习俗等，是桂林文化及其地域风貌的生动描绘。桂林童谣是以民间千家万户通过口口相传的方式得以传承和延续的，但随着时代变迁，保护和传承桂林童谣面临着危机。大部分“90后”和“00后”新生代群体不会讲桂柳方言，更不会吟诵桂林童谣，导致桂林童谣慢慢淡出大众视野，逐渐边缘化。当代儿童的生活环境被手机、电脑、平板等电子产品充斥着，导致桂林童谣缺少吸引力和影响力，难以引起孩子们的注意和兴趣，加之学校、家庭、社会保护和传承桂林童谣的意识较为淡薄，没有主动去引导孩子学习和涉猎，鲜有孩子接触并熟知桂林童谣。……