蔡鸿逸，蒋 柯

（1新泽西州潘宁顿学校，新泽西州，美国；2温州医科大学精神医学学院，温州325035）

《时代》周刊曾经评选过100位20世纪最有影响力的思想家、科学家，其中心理学家只有皮亚杰和弗洛伊德。他们之所以能当选，因为他们的学说契合了这个时代的两大精神诉求：一是现代人的精神健康；二是现代人的认识与创造力。

1980年的9月16日，皮亚杰去世。

2020年12月，河南大学出版社隆重推出十卷本的《皮亚杰文集》，这是对这位心理学巨擎逝世40周年最好的纪念方式。

1 从“望尽天涯路”到“灯火阑珊处”——《皮亚杰文集》的出版历程

皮亚杰的著作汗牛充栋，就连日内瓦的“皮亚杰档案馆”也难以整理汇编皮亚杰的所有著作。然而，这项几乎是不可能完成的任务，在两位总主编李其维教授和赵国祥教授率领的130多人的翻译和审校团队，以及出版社的编辑团队的精诚协作下，终于付梓。

《皮亚杰文集》从最初策划到出版，历时近8年。赵国祥教授为《皮亚杰文集》所作“后记”，记叙了这一段翻译与出版历程，其中既有欣然期待，也有艰苦困顿，既有山重水复，也有豁然开朗。可喜的是，2018年《皮亚杰文集》出版项目获得国家出版基金重大项目立项，不但从经费上获得了近400万元的支持，更是对这个项目的学术意义和社会价值的重要评判。

李其维教授曾回忆道，左任侠教授从国外留学归来，1932～1935年期间在河南大学工作了三年的时间。在这段时间内，他不仅向教育系的学生讲授皮亚杰心理学理论，而且还与其他几位从国外回国的学者一起建立了心理学实验室，是河南大学心理学科的开创者之一。他曾动情地说过：“我作为左先生的及门弟子，是先生把我引入到皮亚杰心理学理论殿堂，并使我对皮亚杰心理学理论产生了极大的兴趣，从此我把学习研究皮亚杰心理学理论作为我学术研究的追求。我要在老师起步的地方划上一个圆点，了却师徒的学术情缘。”

在赵国祥教授的心底，一直珍藏着一份关于皮亚杰的情怀。按照赵国祥教授的回忆，在本科学习期间，便聆听了皮亚杰最重要的学生和合作者英海尔德的现场报告“皮亚杰的发生认识论基本观点”，这是他与皮亚杰的“第一次接触”；1999年，他以教授身份考入华东师范大学心理系攻读博士学位，得到时任心理系主任李其维教授的“特别的关切”，再次激发起关于皮亚杰的研究热情。这份持存多年的情怀都被倾注到了这次文集的主编和翻译工作中。

2 逻辑严密，内容翔实——《皮亚杰文集》各卷内容纵览

整套文集按照皮亚杰理论的内在逻辑和研究主题，分别编排成十卷，共19册。每一卷开篇俱有本卷主编或主编邀请的专家撰写的导读，以帮助读者更清晰地把握本卷主旨。

第一卷：皮亚杰自传、访谈及皮亚杰理论自述，分上中下三册，近三百万字，涉及（皮亚杰）个人的一般性陈述，以“皮亚杰自传”为开篇叙事。自传包含概略性的纲要和一些强有力的论述。本卷的重点是建立一个总体纲要，介绍皮亚杰研究体系的基本主题。其中三卷本的《发生认识论导论》全面呈现了皮亚杰理论的宏旨，阐明了发生认识论对科学史的历史性重构，以及对数学、物理学、生物学、心理学和社会学等学科的结构性整合，并提前介绍了皮亚杰的跨学科方法。

第二卷：皮亚杰思想的认识论与方法论，主要探讨两个主题，皮亚杰与哲学的关系，以及他的生物学哲学。在《哲学的洞察与错觉》一书中，皮亚杰解释了一位生物学者是怎样变成了一位心理学、认识论学者；《生物学与知识》则探讨了常规的科学的问题。这是一部生物学哲学的伟大著作，它是将发展心理学成果与进化生物学成果进行比较的书。第二卷还包含两本极其重要的方法论著作，一本是《结构论》，另一本是《辩证法的基本形式》。通过这两本书，皮亚杰阐述了发生认识论的认识论的核心思想。

第三卷：心理发生及儿童思维与智慧的发展，所收录著作的来源和发表时间跨度很大。包括20世纪20年代初皮亚杰的早期著作《儿童的语言与思维》及《儿童的判断与推理》，以及30年代直到60年代的一系列著作和文章。在这一系列著作中，皮亚杰探讨了儿童的自我中心意识，以及通过结伴合作——去中心化的社会形式——实现超越，而达到可逆性和守恒的发展。

第四卷：从动作到觉知——儿童对世界的认知及个体意识发展，包含一组皮亚杰在不同时期的著作，阐明了与意识以及动作相关的议题。皮亚杰阐述了把握意识的核心是动作格式，概括化的趋势也因此而得以实现。意识的把握，因此被解释为一种重构机制，它促进了动作向更高水平的转换，尤其在冲突和不平衡的反应中，动作也因此获得了概念的意义。就这样，一个具体的动作，通过概念转变得到增强，参与到整体系统当中。

第五卷：知觉与符号功能的发展，其主题指向了运算性和对比：知觉、心理表象、记忆、模仿、游戏、符号功能等，都是传统意义上和智慧相对的主题。皮亚杰将知觉规律形式化。知觉机制的理论即是：动作，以及结构的建构，信息过程等，都被囊括在知觉之中；表象不是存在于主体中的静态对象，同许多其他心理现象的元素一样，表象受到建构的约束；记忆，是皮亚杰和传统心理学处理方法完全不同的另一个对象。

第六卷：智慧操作的建构过程，中心议题是一个基本概念——平衡，它是运算建构过程的核心，也是概括化知识实现的前提。皮亚杰还界定了各种形式的平衡，有简单平衡，也有高阶平衡。后者实现一个系统的再平衡，从而达到更稳定的平衡，以此揭示出心理建构的层级性特征。

第七卷：皮亚杰心理逻辑学，内容涉及皮亚杰的逻辑，及其与心理学的关系，收录了三部皮亚杰的逻辑著作：《运算逻辑试论》《论逻辑运算的转换》和《逻辑学与心理学》。这几部书围绕相关问题开辟出一块新领域，以抗衡同一时期的符号逻辑和新实证主义。皮亚杰在自然逻辑方面的著作有一个特别的名称：“心理－逻辑学”。

第八卷：数、因果性范畴及时间与某些物理概念的个体发生，皮亚杰研究了从一个阶段到下一个阶段的转换机制，以及下一个阶段的起源和发展中思维结构的形式化过程。本卷涉及多个议题，如差异、阶段、可逆性、时间和速度等，也涉及冲突的问题。

第九卷：可能性、必然性范畴及空间、几何（学）和概率概念的个体发生，作为第八卷的后继，继续解析了发生结构论时期皮亚杰的研究。在《儿童的空间概念》书中，皮亚杰和另外两位作者的合作研究证实了，空间表征的基础是运动和知觉，空间表征依靠动作在表征和运算层面上得以重构。皮亚杰还研究了仿射的、连续的几何转换群的问题，他尝试揭示布尔巴基集合论的母结构与空间表征建构之间的平行性，并考察了一系列几何问题的起源。

第十卷：皮亚杰理论的应用——教育及其他，也是《皮亚杰文集》的最后一卷，突出了两个特征。一方面介绍皮亚杰理论的应用，另一方面集结皮亚杰以外学者的部分文章，他们中的一些人是日内瓦学派的拥趸。本卷主要介绍了皮亚杰理论在临床实践和情感心理学中的应用，探讨了皮亚杰用来界定认知观念发展阶段的类型学标准，以及发展阶段与观念差异之间的关系。

3 寂寞身后事，蓄势在此年——若有空谷留音，飞鸿去影，怎抵文篆史垂

中国学界整理、翻译并出版中文版《皮亚杰文集》一事，引起国内外学者的关注与期待。当前国际上皮亚杰研究的代表人物《剑桥皮亚杰手册》的主编之一斯密斯（L.Smith）教授、日内瓦大学皮亚杰基金会主席拉特克里夫（M.Ratcliff）博士等人，都应邀为文集作序，对文集的形式和内容做了仔细的品评。

皮亚杰基金会主席拉特克里夫博士为《皮亚杰文集》所作的序言中写道：

《皮亚杰文集》全新汉译本的出版是一次值得喝彩的盛事，它让我们得以通过审慎的态度来重新认识皮亚杰的作品，认识其作为批判性思考，在心理学和一般认识论领域所具有的根本重要意义。

此外，文集总主编李其维教授专门为整套文集撰写了长达十余万字的序言，对皮亚杰的理论体系、内在逻辑进行了详细的解析，列数了皮亚杰理论未来研究的十大领域。参阅皮亚杰研究的前辈所撰写的序言，可以帮助年轻学人更好地领会皮亚杰的思想。

世界心理学史的顶级期刊History of Psychology于2019年发布了《皮亚杰文集》中文版出版的新闻报道。

皮亚杰的成就并不单单属于某个国家、某个学术群体，而是属于全世界的宝贵财富。《皮亚杰文集》无论以什么语言出版，都是世界心理学史上一件盛事。

经典理论从来不会过时，如同深邃夜空中闪烁的星星。

你看或不看，它都在那里。