梁东萍

翻转课堂是一种新型教学模式，相比于传统的教师在课堂内进行知识传授的模式来说，翻转课堂更突出学生个体的差异性。教师将翻转课堂这种教学模式应用于高中英语教学巾，有利于突出学生的主体地位，帮助学生提升自主学习能力，这样既改变了以往的“灌输式”教学，又让学生和老师之间的交流更加深入。

一、什么是翻转课堂

关于翻转课堂教学模式的起源，最早可以追溯到美国，这种模式兴起后在美国广泛传播，不久在美国各学科的教学中都被采用。翻转课堂是一种能够适应现代信息化网络时代的教学模式，它将传统教学中传授与内化两个阶段翻转顺序，将知识转移带出课堂，让学生在课外完成自学视频的观看和自主练习，借助现代信息化的多种手段，以图片、视频等各种形式向学生们展示教学内容。学生完成知识的自学后，随后进入教室测试练习，通过师生交流解决重要而又棘手的问题。

翻转课堂将学生的自学阶段前置，提升了学生的学习主动性。它使学生能够独立讨论和交流，并在课堂上一起学习。这样将学习顺序进行翻转，学生的学习效率更高。翻转课堂教学模式可以帮助学生发展思维和自我表达能力，为学生创造一个良好而活跃的学习环境，使学生可以探索和解决自己的问题。

二、翻转课堂的实践运用

在运用翻转课堂教学模式的过程中，教师在课前、课中以及课后的不同阶段需……