泰山护理职业学院 山东泰安 271000

高职英语“课程思政”建设是离不开有保障的顶层设计的，离不开学院所给与的保障，但是也是离不开具体的底层操作的，要从教师，教学方法，教学内容，教学评价和教学实践上下功夫。每一名教师要制定课程思政的教学设计，做到课程门门有思政，教师人人讲育人。将思政之盐融入教育之汤，最为关键的一步就是挖掘教材中的课程思政元素，做到有机融合。

1 提高高职英语教师的思政教育素养

高职英语是高职英语“课程思政”建设是否有效进行的关键。要想在上好高职英语课程的同时，能很好地对学生进行思政教育，高职英语教师就必须具备较高地思想政治理论素养。在高职英语课程中注重专业知识，技能培养的同时，做到与价值引领的统一。如果本身高职英语教师的理论水平欠缺，不能合理地把握思想政治教育元素，在具体地课程建设中，课程思政的实施效果就会很受影响。在多媒体背景下，建立教师思政学习平台，上传政策学习文件，学习视频等供教师间学习和交流。

2 优化教学内容，深入挖掘思政教学元素

高职英语教学内容中地课程思政元素相对不是特别多，但是经过深挖和联系，结合现实意义地思政元素其实是挺多的，而且能做到个性化和灵活性。首先高职英语教师要提高自身的思想政治能力水平，在教学过程中不断开发思政教学资源，结合网上资源和平台，达到立德树人的目标。……