张浩扬

（江苏省苏州城市学院，江苏 苏州 215104）

2021年5月11日，一则关于“成都H中”的社会新闻在重重娱乐新闻中突围，占据了社会新闻热搜榜，引发社会的关注。学校与学生伤害事故一旦曝光，必定引发社会的热切关注。随着我国高等教育事业的蓬勃发展，高校学生伤害事故发生的频率不断上升、方式不断改变，一经发生，对于学校方面也会造成很大的影响。在处理学生伤害事故中，如何界定校方责任，往往是双方争议的焦点和核心问题，也是本文思考讨论的要点。

一、高校学生伤害事故中校方民事法律责任界定的复杂性

（一）学校与家长谁是“弱势群体”

高校学生伤害事故的发生，往往一石激起千层浪，在引发社会关注的同时，将学校和学生家庭引入漩涡。据高校保卫资料的统计结果显示，近年来，在校大学生的非正常死亡率已达到万分之四，给学校方面以及社会方面造成一定损失和影响，同时更是对家庭层面中的家长和学生造成伤害和痛苦。［1］。在生命面前，尤其是面对正值青春年华的高校在校学生的意外事故发生时，人之常情之下都会对受害学生家庭、家长表示出“同情”“共情”的情绪，换言之，学生家长往往被定义为“弱势群体”“受害群体”，然而实际上确实如此吗？

事实上，高校在学生伤害事故中多数时候也会成为事实上的“弱势群体”。这里有一个案例：2006年，某高校女生小云与同班同学小强通电话，两人开始聊得热闹，但是经过一段时间后，小强含糊了一声，就渐渐地没再出声了。……