刘蓓蓓

（西北政法大学民商法学院 陕西 西安 710000）

近年来，我国未成年人犯罪数量逐渐增长且呈现出犯罪低龄化的趋势，引发了社会的广泛关注。未成年人的身心发育不成熟，情绪控制能力不足，容易误入歧途从而犯罪。对涉罪未成年人通过特殊的矫正机制教育、纠正其错误心理，有利于帮助其重回社会，成为遵纪守法的公民。由此，研究涉罪未成年人品格证据在我国的适用具有深刻意义。

一、未成年人品格证据的含义及其运用现状

（一）品格证据的含义

品格证据源于17世纪英国的Hampden案与Harrison案，是指体现某人品格和特定品格特征的证据。通常认为，品格的核心要义有三：一是某人所享有的声誉；二是指某人所具有的特定行为倾向，即以一定方式作为的可能性；三是某人历史上的事件，如违法犯罪前科等。[1]目前，我国对“品格”的解析存在三种主要观点：第一，身份说。这种观点认为品格不仅包括名声、声誉，还包括人的特性、身份、生活背景等方面；第二，行为说。这种观点来自英国学者Peter Murphy的著作MURPHY ON EVIDENCE。他认为品格证据是“类似行为”或“相似事实”的证据；第三，倾向说。这种观点认为品格是行为的一种倾向或者嗜好，并可由此推知一个人的性格、名声等。

（二）未成年人品格证据的运用现状

1.在域外的运用现状

当前，无论是大陆法系国家还是英美法系国家，都允许在未成年人刑事案件中例外地适用品格证据，以更好地保护未成年人的诉讼权利。

英美两国的法律准确地界定了品格证据的概念、适用原理及具体的适用方法，将品格证据以条文的形式明确规定。……