高秀苹

（浙江树人大学心理健康教育中心 浙江 杭州 310015）

大学生心理普查是高校心理健康教育的重要组成部分，主要通过选用相关的心理健康和人格问卷，在新生入学后集体测试，迅速收集学生心理健康数据，并筛选可能存在心理问题的学生及时干预。心理普查开展以来，对于了解学生心理健康水平，建立大学生心理健康档案，筛选可能存在心理问题的学生，预防心理危机事件起到了一定的作用。我国大学生心理普查最早始于20世纪90年代初[1]，之后逐渐在全国高校普及。随着测验手段的不断完善，以及高校心理工作人员的人力、物力、财力的投入增多，高校心理普查工作及后续的精准帮扶工作的开展也更加科学、规范、有效。为了科学全面地了解民办高校新生的心理健康状况，建立大学生心理档案，有针对性地开展心理健康教育，进一步发挥大学生心理潜能，筛选、排查可能有心理问题的学生并对其进行心理干预，本研究对某民办高校2020级新生进行了心理普查。

一、测验对象

测验对象为2020级全体新生，总人数为3924人，其中本科生3420人，专科生504人。参加测验人数共3896人，施测率为99.28%。

二、测验工具

本次测验主要采用了两个量表。

（一）危机干预系统评估体系（心灵CT）

包含了心灵CT、固态因素评估和动态因素评估三个部分。心灵CT，是以MMPI为主要结构，选取其中一部分与危机、极端行为相关的题项，对被试目前心理健康状况和人格特点进行评估，是入校动态评估的一部分。……