计 敏

（陕西师范大学马克思主义学院 陕西 西安 710119）

当今世界正经历百年未有之大变局，新一轮以“人工智能”为标志的第四次工业革命深入发展，人工智能渗透在社会生活的方方面面。培育大学生积极的劳动观，使其形成正确的劳动认识对于国家的发展具有深刻意义。但是由于人工智能的加速发展，导致大学生的劳动意识淡薄，网络依赖性增强，实践能力变弱，这些都无不在消解着“劳动是创造价值的源泉”这一基本价值观。因此，在人工智能背景下，找准大学生劳动教育的定位、审视大学生劳动教育面临的挑战、创新大学生劳动教育的实践路径，不仅对大学生实现自身全面发展具有重要意义，同时有助于实现中华民族伟大复兴的中国梦。

一、人工智能背景下大学生劳动教育的基本内涵

人工智能已经渗透到我们社会和生活的各个领域，正在影响着人类社会的生产方式、生活态度和社会结构，劳动方式、劳动形态、劳动对象都发生了深刻的变化。当代大学生思维开阔、习惯于对高新技术的应用和依赖，使得大学生劳动形态由单一走向多元，劳动方式智能化，劳动创造财富的观念也在弱化，诸多变化对人工智能背景下大学生劳动教育提出了新的挑战，劳动教育被赋予了新的内涵。

1.正确劳动价值观培养是大学生劳动教育的本质目标

马克思主义劳动观认为，劳动不仅被看作满足自然和人类生存所必需的手段，是创造一切价值的动力和源泉。……