王海南

（吉林建筑科技学院外语学院 吉林 长春 130000）

在大学英语混合学习环境下，智慧课堂的应用不仅可以提高师生之间、生生之间互动的有效性，为学生营造一个良好的英语学习氛围，激发学生学习英语知识的积极性与主动性，还可以帮助学生积累更多的英语学习经验，提升学生的英语思维能力；与此同时，智慧课堂的应用丰富和创新了现有的教学方法，通过多媒体教学设备的灵活应用实现智慧型学生的培养。但是，如何将智慧课堂有效应用到大学英语混合学习环境下，需要进一步研究。

一、智慧课堂的特点

目前，学术界还没有给出智慧课堂的定义。从教育视角分析，智慧课堂与知识课堂相对，讲究以“智慧”为核心培养学生的综合素质，在传授知识的同时，开发和增长学生的智慧；从信息化视角分析，智慧课堂指通过信息技术手段的应用来构建充满智慧的课堂教学环境，进而实现教学的信息化与智能化。综合以上两点，可以明确智慧课堂的应用要以智慧化的教学环境为基础，注重智慧教学过程与智慧教学方法的应用。智慧课堂与大学英语课堂教学的结合，就是将网络教学与传统课堂教学结合，发挥教师教学主导作用，突出学生的课堂主体地位。教学手段智能化及教学模式智慧化是智慧课堂最突出的两个特点。只有将智能化技术与智慧化教学充分结合，才能最大限度地实现课堂教学的智慧化、智能化发展。……