何 中

（铜仁职业技术学院 贵州 铜仁 554300）

2017年，习近平总书记指出“中国特色社会主义进入了新时代”。坚持推动构建人类命运共同体是新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一，表达了中国对国际新秩序的诉求。[1]在某种程度上说，外语教育是构建人类命运共同体的基础，以人类命运共同体引领外语教育意义重大。[2]旅游英语隶属于专门用途英语（English for Special Purpose，以下简称ESP），是通用英语的扩展。ESP是基于较好的英语语言知识和运用能力，再针对学生特定的职业需求进一步培养他们在特定工作环境中英语交际能力的一项教学内容。[3]在人才培养中，需重视ESP在大学旅游专业人才培养中的实践。[4]贵州省有丰富的旅游资源，可是近两年内，贵州省外语导游缺口总量在 720名以上[5]，旅游英语专业的发展不尽如人意，后劲不足，令人深思。

一、旅游英语专业发展的潜力

自1978年以来，中国旅游业步入了高速发展时期，旅行社如雨后春笋般涌现，旅游景点游客爆满。为了更好地服务于社会，满足经济发展需求，也为了实现“产教融合”和“工学结合”，各大高校纷纷开设专科层次人才培养专业——旅游英语。目前，中国旅游英语专业现状可以用“规模甚小，潜力巨大”来概括。一方面，根据中国高等教育学生信息网提供的数据，目前有235所高校开设了旅游英语专业。另一方面，根据文化和旅游部提供的最新数据，2018年入境旅游人数14120万人次，比上年同期增长1.2%，外国人3054万人次，增长4.7%。[6]截至2019年6月底，全国旅行社总数为37794家。……