PCK理论应用于体育专业院校运动训练专业培养模式研究

2021-11-24李健吉林体育学院

灌篮 2021年17期

李健吉林体育学院

国发办〔2019〕40号文件《国务院办公厅关于印发体育强国建设纲要的通知》党的十九大报告提出“加快推进体育强国建设”，习近平总书记明确要求要精心谋划，狠抓落实，不断开创我国体育事业发展新局面，加快把我国建设成为体育强国。体育强国的建设不仅仅是政策的落实的问题，在实际行动上也要有所行动，在体育的发展各项方面包括教育、竞技、管理协同发展，体育作为体育建设成果的直接表现形式，能够直接反映出体育实力问题，我国竞技体育水平，处于日益增长的状态，目前我国开设运动训练专业几所具有代表性的体育院校，如北京体育大学、上海体育学院、沈阳体育学院等等，其他综合类院校的体育学院也有开设，由于运动训练专业实践操作性较强，该专业在注重操作性的同时，有关项目的理论知识也同时服务于实际训练中，掌握较丰富的理论知识，具有较强的学科知识能力也是一并重要的，教师在传授专项技能的同时，也要一并将有关于训练的理论知识传授学生，基于上述，本论文通过对 PCK 理论的梳理和解析，尝试运用到运动训练专业能力培养的过程中，以提升运动训练专业学生的实践能力和理论水平，为今后担任的教练员和训练员专业化奠定良好基础。