岳巍 郑州大学体育学院

素质教育改革的推进使大学生的音乐素质发展越来越受到重视，音乐教育也同传统教学科目一样成为体育类院校的重点教学内容。人文素质培养是音乐相关专业之外的学生提升自身综合素质的主要途径，通过开展音乐欣赏课程，培养学生们的音乐欣赏能力，使学生们对音乐艺术有了更进一步的了解，这样既可以提升学生们的音乐艺术素养，加深学生们对人文文化的了解，又可以提高学生们的学习兴趣。这对于体育类院校的学生日后长远化发展和成长来说都是极为重要的。虽然很多体育类院校已经注意到了音乐欣赏对体育类学生们的重要性，但是，一些体育类高校依然采用传统的教学模式来对学生进行相关的指导，学生们对音乐欣赏的学习缺乏兴趣，无法理解音乐的美感也极大地打击了学生们学习的积极性。体育类高校必须对音乐欣赏课程的特点进行分析，创新教育教学方法，引导并培养学生们的美育教育，开拓艺术思维，提升艺术素养，最终实现素质教育。

一、体育类院校音乐欣赏课程的现状

“重技能轻文化，重科技轻人文”，这是我国体育类院校高等教育的一个普遍情况，得益于公共艺术课程的建设和推广，体育类院校的音乐相关课程也得到了一定的发展，课程体系建设日渐完善，基本达到了常规教学的要求，但是由于教学对象，体育类院校学生的特殊性以及专业的特殊性，体育类院校的音乐欣赏教学多多少少还存在着一些问题，阻碍着学生音乐美学教学目标的实现。……