崔淑辰 江苏省南京市金陵中学河西分校

为了顺应国家的发展需求和时代的变迁，教育不能再像以往一样只要求学生们掌握一些基本的知识，而不关注学生的全面发展了。因此，进入二十一世纪以后，我国进行了新课程改革，旨在希望通过教学让学生的德、智、体、美、劳能够全面发展。体虽然排在第三位，但是在素质教育中有着不可或缺的作用。体育学科能保证学生们的身体健康，还能缓解学生们的心理压力。高中是学生们的关键时期，在这个阶段，大多数学生都会感到身心俱疲。因此，高中体育教师要做好体育课程的教学工作，使学生的身心都能健康成长。

一、高中体育教学存在的问题

（一）教学时长无法保证

前文已经提到对于高中生和教师而言三年的时间非常紧张，因此，大多数教师都会觉得教学时间不够用，从而占用其他科目的教学时间。因为目前来说，虽然国家体育总局下发了有关文件，但是其中并没有明文规定体育成绩会被计入高考成绩，所以这些教师们还是在占用体育的教学时间，导致现阶段，体育课的教学时长无法保证。

（二）“放羊式”教学现象严重

在高中，体育课仅有的教学时长中教学质量也是无法保证的。因为很多高中体育教师想要给予学生大量的放松时间，在体育课时会采取“放羊式”教学，在课上带学生做完准备活动后，就会让学生们自由活动。还有一些体育教师极其不负责任，在上课时间，只派遣课代表告诉其他学生们训练内容，自己在办公室无所作为。……