燕佳 南京交通技师学院

探究职高体育教学中德育元素的渗透，需明确德育渗透基本原则以及学生当前的体育学习现状，发掘融合进程中的主要问题与阻碍，并以此为基础与导向来制定专业的、针对性的渗透策略，改革以往体育教学过程中的弊端，将德育元素渗透在课程教学的各个阶段、各个方面，比如在教学内容的编辑方面、教学方式的选择方面、教师的正面典型作用等，以此来深入的影响学生的德育发展，使其有一个健康的体魄与心理状态。

一、职高体育教学中德育元素渗透原则

（一）立德树人

党的十八大会议进一步强调了当前阶段教育事业中应重视立德树人，据此，教育部门要求各级院校在展开教育工作时，除了传授相应的文化知识与专业技能之外，还要重视培养学生的道德品质、行为素质与思想觉悟。在以往很长一段发展时间内，职高教育都有着“重学业、轻德行”的现象，教师更加关注学生专业技能与理论知识的掌握程度，但是在德育教学方面却难以达到标准，因此会出现较多的青少年心理问题、青少年犯罪与校园暴力案件。针对该种情况，在职高体育教学中渗透德育元素的过程中，需遵循立德树人的基本原则，并将其视为德育教育的方向与目标，以此来维护学生的健康发展。

（二）健康第一

在十八大召开以来，国家主席习近平提出应综合“健康第一”的原则来进行体育教育，这要求职高院校在体育课……