转型发展背景下独立学院计量经济学案例教学法应用研究

2021-11-24阳玉香衡阳师范学院南岳学院经济与管理系

现代经济信息 2021年13期

阳玉香莫旋衡阳师范学院南岳学院经济与管理系

在国家倡导的高校向应用技术性院校转型的背景下，需要培养应用型人才。计量经济学是经管类专业的核心课程，具有较强的实践性，要求培养学生观察经济现象，构建计量模型，探索经济变量间的数量规律。衡阳师范学院南岳学院自从2003年以来，经济学、财务管理专业均开设了计量经济学课程，并取得了一些成果，但笔者在教学过程中发现，学生的经济学基础不扎实，学习有畏难情绪，更重要的是有些学生掌握了计量经济学理论，但在写毕业论文及科技创新作品时，不知如何应用计量模型去分析问题。在转型发展背景下，我们的教育对象已不是“买鱼的人”，而是“打鱼的人”，独立学院计量经济学教学改革势在必行。

一、转型发展背景下独立学院计量经济学案例教学法应用的必要性

案例教学法是美国Langdell提出，最初应用于MBA 教学，后来经过推广和发展，广泛应用于经济学、管理学和法学等领域。它是通过引入案例，教师结合案例讲解理论知识，学生分析案例。整个过程以学生为中心，教师只作为引导者，因而可提高学生应用能力和创新能力，而计量经济学的教学目标是使学生学会建立计量经济学模型分析现实生活中的经济问题，案例教以学法是实现此目标的最好途径。