黄 彦，张华明

(1.四川美术学院 公共艺术学院，重庆 401331；2.光为照明设计应用传播(深圳)有限公司， 广东 深圳 518000)

1 现状

照明设计应用的培训需求随社会对照明设计职业的认可而逐渐提升，2010年以前，面向行业的规模化、周期性培训寥寥无几。调研发现，大部分照明设计应用培训机构的培训周期为7～15天，基于不同的设计对象(厂家、设计单位、工程公司等)在培训内容的侧重点和周期上有所区别，但基本都涉及如照明设计基础知识、照明设计相关软件(如CAD、DIALux、PS等)、照明设计标准及设计应用实操等内容。课程主要以培养照明设计基本技能和科普为主，与设计艺术美学相结合的知识内容则很少涉及。

通过参与多次行业培训学员的反馈，特别是一些想通过培训跨入照明设计应用门槛的学员，收获最大的课程内容主要是可以直接应用到日常工作实践中的技能培训，如对工具软件的培训(照明效果图的制作方法、照明设计软件的操作步骤等)。

行业培训中，学员会基于本职工作有选择性地进行知识的吸收，在较短的时间内通过培训建立学员对照明设计应用的兴趣，难度较大。学员希望教师可以直接讲授诸如布灯方法、间距推荐等在实际工作中总结出的经验成果，但如此讲授很容易让刚进入照明行业的学员产生程序化的设计应用思维，对于竞争日益激烈的照明设计应用行业，这样的培训很难真正起到有效提升竞争力的作用。

2 分析

通过分析目前照明设计应用培训机构课程体系(表1～表3)，结合培训后的反馈和实践效果，总结职业培训在授课周期、课程设计等方面的特点，为目前高等院校照明艺术设计相关专业的课程体系改革提供参考和依据。……