（474550）河南省南阳市西峡县城区第一小学五年级四班 王衡垣

“王衡垣！”这突如其来的声音把我吓了一跳。

“是谁在叫我？”我还没来得及找到声音的来源，“王衡垣”这声音再次响起。我连忙抬头，看见了老师正瞪着我：“你发作业怎么能偷工减料？你少发默写作业，全班同学岂不是都不写了。”

同学们都停下来，目光齐刷刷地投向我，我被这劈头盖脸的批评搞得一头雾水。

老师为了防止同学们记不住作业，让我每天晚上把作业发到班级微信群里。

我的脸上顿时泛起了“霞光”，恨不得找个地缝钻进去，永远不出来。虽然很尴尬，但我还是厚着脸皮问：“怎么啦？”“你还好意思问，”老师说，“昨天晚上的语文作业是背第3 课1、6 段并默写，你发在群里的作业却只有背第3 课1、6 段，你太粗心了，以后抄作业要抄全，要不你记错了，全班也跟着错！”我很纳闷儿，我记得作业抄全了呀，为什么老师说我没抄全呢？难不成是我抄错了？我可是抄好又对着黑板上老师布置的作业检查了一遍的，应该不会错呀！但我还是点点头：“嗯。”

一下午我都在想，我是不是真把作业发错了。

放学，我跑回家拿起妈妈的手机，仔细看了看昨天晚上发的作业：背第3 课1、6 段并默写！

顿时我的心里涌起了一丝委屈：老师怎么这样啊？我天天发作业，多辛苦哇，还冤枉我。不行，我明天得找老师说清楚！可是上个星期，有节语文课，我上课踢前桌的凳子被老师罚写第10 课词语，明天我去找老师，她会听我解释吗？她会不会再批评我一顿呢？

第二天早上，我早早地来到了学校，刚进教室，“王衡垣”那个熟悉的声音又响了起来，我忐忑不安地走上讲台。

“对不起。”老师说。

我被这突如其来的道歉吓到了。老师给我道歉，怎么可能呢？老师又接着说：“昨天老师冤枉你了，我又仔细看了一下你发的作业，默写在后面，我当时没看见。”

我挠挠头，开心地笑了，心里豁然开朗，前一天所有的担心和委屈顿时烟消云散。我不好意思地对老师说：“没关系！”

我满面春风地回到座位上，同桌问：“老师和你说什么了，这么开心？”“老师给我道歉了！”我说完，同桌的嘴巴张得能塞下十个鸡蛋。

尽管这次老师冤枉了我，但我很开心，因为我学到了老师的处事态度：知错就改。

精彩点击

从这篇作文中我们可以看到，“小题大做”的确是写好作文的制胜法宝。把生活中的一件小事，在作文中放大处理，就可以成就一篇非常不错的作文。作文题目十分吸引人，叙事节奏把握得当，心理描写极为精彩，个别语句（比如“同桌的嘴巴张得能塞下十个鸡蛋”等）让人过目不忘。这样精彩的作文，谁读谁点赞！