甘肃省平凉市庄浪县南坪镇中心小学 李 娟

读写结合是以阅读、写作为基础形式的教学方法，其可以让学生在写作遇到困难时，通过阅读找到写作方法，在阅读遇到困境时，可以通过写作的方式予以感知，由此来保证学生获得良好的学习效果。在小学语文课堂教学中，阅读作为关键性教学内容，其对学生的语文知识水平、逻辑思维能力培养都起到了非常关键的作用。然而，考虑到小学生有限的思维水平，想要完成阅读教学并非易事，为此，开展以读写结合教学法为基础的阅读教学变得至关重要。

一、运用读写结合法，提升学生的字词理解能力

在小学语文阅读教学中，经常会出现学生对阅读素材中的字词不理解而遇到阅读困境的情况。在传统的阅读教学中，教师往往直接告诉学生字音、字义。虽然这种传统的识字教育方式能帮助学生认字，但对他们的阅读能力提升效果非常有限，还容易造成学生的畏难心理。所以，为了实现对学生阅读能力的培养，教师可以从写作角度对他们进行指导，让他们明白字词运用在文本作品中的作用，由此来提升他们的阅读能力。在实际教学过程中，为了让学生获得更好的学习体验，我就专门为他们准备了“推敲”的阅读素材，让学生在阅读过程中去思考一个字的运用是否真的能影响一篇文章的质量。之后，我还专门在课堂教学中与学生进行了训练，让课代表专门到走廊中分别以推和敲的方式进行开门，让学生以最真实的体验去感受到敲所带来的动作、声音的同步体验，由此来提升学生的认知效果。……