江苏省昆山市柏庐实验小学 孙芬花

一、绘本作文教学的意义

（1）提高学生语文素养。绘本作文的写作，需要学生对所提供的绘本进行深入仔细的观察，并调动自己脑中的语文知识存量，对所看到和观察到的东西进行有效表达。写好绘本作文需要学生在平时进行大量的诸如看图说话、观察生活中的事物、阅读大量的语文材料等训练。教师在进行写作训练时，要告诉学生，在课堂之外，也可以进行绘本写作的准备工作，如观察身边的大自然，写出“观后感”等等，一方面，可以提高学生的绘本写作水平；另一方面，也可以增加学生的语文素养。

（2）发展多向思维能力。当面对一幅图画时，小朋友很容易被图画吸引，这是因为他们对丰富多彩的事物存在一种天然的好奇，但如果要求他们将这幅图画用文字表达出来，写成一篇作文，他们就会面露难色，无从下手。表达能力的欠缺、观察能力的不足、想象能力的匮乏，会让他们对写话产生畏惧心理，进而逃避写作，厌恶写作。这不利于小朋友们的书面表达能力以及观察能力等的提高。而学生绘本写作水平的提高，则包含了学生这些方面的不同能力。要想写好绘本作文，学生就必须具备上述能力，否则学生难以写出一篇合格的绘本作文。

（3）培养良好的学习习惯。绘本中包含诸多方面的知识，内容十分丰富，可以充实思想，提升气质，陶冶情操等。当学生掌握绘本写作的方法，甚至喜欢上绘本写作之后，学生自主学习的习惯也会相应地形成。……