李皓月

（陕西职业技术学院 陕西 西安 710000）

高校思想政治教育教学工作对培养德智体美劳全面发展的综合性人才起着重要作用，由于资源型特色高校行业的特殊性，学生的思政教学成效性更应该得到重视和研究。本文通过对陕西各资源型特色高校学生的调研，分析其思政教学现状，并提出相应的思政教育教学提升路径。

一、资源型行业特色高校思政教学特殊性分析

行业特色高校是我国高等教育体系的重要组成部分，其建设与发展状况直接关系着行业科技进步、高教办学资源及高教强国建设。[1]行业特色高校一般包括两类，“不仅有农林、林业、水利、地质、矿产、石油、电力、通信、交通等资源类特色高校，还包括师范、财经、政法、医学、艺术、体育等与社会事业紧密相关的行业特色高校。”[2]本文所研究的对象是集中在陕西省内资源型行业特色高校，这些行业在市场经济发展过程中大都处于重要领域，具有垄断性特点，因而对从业者的思政素养和道德修养要求更高。但现实中，此类高校的学生大多对人文社科方面的知识缺乏主动学习的兴趣，思政基础知识相对薄弱。同时，学校在行业特色课程和人文社科、思政理论课程上存在发展不均衡的问题。在新时期，资源型行业特色高校要培养既具有专业的行业知识和实践技能，又具备良好思想道德水平和政治觉悟的人才，必须了解学生对教学及教师的满意程度和期望，从而提出思政教育改进路径。……