福建省石狮市第二实验小学 邱绵绵

我们知道，日记与作文就像是一对亲兄弟。日记写好了，作文自然就提高了。激发学生写日记的兴趣爱好，真正把日记当做最亲密的伙伴，喜欢上写日记，必定能写出真情实感，写出童真童趣，写出生活气息……

一、听你诉说心事，表达真情实感

日记是最自由、最个性的表达，它可以不受任何形式、要求的限制，真正让学生做到“我手写我心”。所以，教师应鼓励学生写出童真、童趣，写出心中的烦恼，写出思想的顾虑，使学生敢于倾吐真情，表达真心。

斯淇用日记《捉贼》倾诉心中烦恼（五年级）：这几天，我家发生了许多怪事：桌上的蛋糕不知被谁胡乱咬了几口，灶台上的汤无端被打翻，啃一半的苹果被扔到垃圾桶……而我往往成了替罪羊，妈妈一口咬定是我在捣蛋，爸爸也总用怀疑的眼光看着我。尽管我一再声明，不是我做的，可他们总说：“该不会是大人干的吧？”真是烦啊……

日记，它俨然是学生的一个伙伴，一个可以述说心事的伙伴，一个可以记录点滴与之共同分享的最亲密的伙伴。

二、和你感受生活，提高观察能力

《义务教育语文课程标准（2011年版）》中指出：写作应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。

现实中可写的东西很多，城市街道，路上风景，校园一角，教师的教育，同学的玩笑，课间的游戏，餐厅的闲聊，开展的活动……如芷婧《一场触目惊心的车祸》（五年级）：到了小区，我漫不经心地拿着书包。