甘肃省天水市清水县丰望乡柏树小学 张会军

小学语文课堂是提高学生文化素养的重要阵地，也是学生积累文化知识、丰富阅历的有效途径。鉴于此，小学语文教师应该不断提高自身的教学能力，合理利用教学资源。在语文课堂教学过程中充分调动学生的积极性，以提高课堂教学质量。

一、深入钻研课本，充分细致地备课

备课是教师上好每一堂课的有效保障，是每一位教育工作者都应该充分重视的教学步骤。不同于其他学科的教学，语文教学更具灵活性，语文学科没有明确的或者固定的答案。这就要求教师要有全面的教学考虑与设计安排，做好每一堂课的教学准备。而充分的教学准备应该从充分利用教科书入手，教师深入钻研语文教科书、理解教材是提高小学语文课堂教学有效性的重要方式。在日常教学过程中我们发现，部分教师在授课之前并没有仔细备课，只是从网上搜索相关课件，简单地复制他人的教学风格，甚至照搬他人的教学设计，进行应付式教学。也有部分教师在撰写教案时过度依赖教师用书，一旦脱离教师用书就不知道该如何进行课堂教学。在授课时也很少带领学生朗读课文，一味依赖多媒体的音频功能，对教材内容了解得不够透彻，这样的语文课堂教学自然是不会取得有效教学成果的。

二、创新教学设计，调动学生学习积极性

教师在设计教学安排时应该有自己的教学风格，有新的教学创意，对教学有个人的见解。……