土小红 赣州师范高等专科学校 罗秀琦 赣州市章贡区第三保育院

《3 ～6 岁儿童学习与发展指南》主要从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域描述幼儿的学习和发展。幼儿期幼儿的身体发育、机能发展、心理发展和社会适应能力都处于迅速的增长时期，所以在这个时期科学合理的安排教育内容有利于幼儿健康成长。众所周知，体育游戏是幼儿最感兴趣的，最喜欢的活动。幼儿在欢声笑语中不知不觉的锻炼了身心、磨炼的意志、学会了交流、交往和合作，培养了良好品质和学习习惯。在体育游戏之中幼儿才是最真实的、最开心的，最放松、也是最享受的。但是一种或者两种单一的体能或技能体育游戏并不能对幼儿进行各方面能力的锻炼和培养，要根据幼儿的年龄特征、身心发展规律和个性特性选择不同的体育游戏内容，且要简单易懂，有趣味性、有更多的互动等等，最大限度地激发幼儿的学习兴趣，让幼儿在快乐的游戏中更好地学习知识，真正做到玩中学，对幼儿的未来发展有重要意义的一种综合体育游戏活动，并且要通过不同类型体育游戏才能促进幼儿的全面发展。

一、幼儿体育游戏的分类意义

（一）分类便于选择

将体育游戏分类的主要目的就是为进行幼儿教育的幼儿教师、家长和社区工作人员提供便利。首先，众所周知目前我国大部分的幼儿教师在幼师学习的时候没有上过专业的体育游戏这门课，不是很清楚体育游戏怎么分类，怎么改变、创编的，甚至有的幼儿教师都不清楚某一个体育游戏主要是用来锻炼幼儿哪些能力的、培养哪些品质的，所以体育游戏分类将会解决许多幼儿园老师选择的困惑，带来便利。……