赵建琴

(青海省西宁市湟中区通海学校 青海 西宁 810000)

面对庞大的科技知识和日益增长的专业需求，终身学习和终身学习正成为社会和个人发展的常规要求。教育改革的首要目标是成为有效补偿个体差异的手段。因此，培养自发学习的能力非常重要！

1.农村中学英语学习的现状

1.1 小学阶段基础相当薄弱。我们的学生在小学时很少学习英语，但他们的基础很差，因为父母、老师和他们自己都没有给予足够的重视。由于基础较差，学生对英语不感兴趣，因为他们在课堂上对英语不感兴趣。由于消化积极，小学生学习成绩不足，对英语的兴趣减弱，成绩不佳。

1.2 英语知识无用论。大多数农村孩子会想，“我又不出国，我学英语干什么？”他们仅把英语当成通过考试的一门科目。他们不知道世界正处于技术和信息时代，而英语是世界上最有用的交流思想的工具[1]。

2.培养农村初中生英语自主学习能力的策略

2.1 激发学习动机，培养学习兴趣。正如苏霍姆林斯基曾经说过的：“兴趣是最好的老师。”学生只有愿意学习，才能学得好。在高中日常英语教学中，乡村教师应以培养学生自信心为中心出发点，切实让学生拥有并体验成功，让他们从容面对学习困难。充分保护孩子的求知欲。因此，普通教师的主要任务是吸引学生的注意力来学习，具体方法如下：

首先，教师可以使用情景写作让学生充分参与学习英语。了解学生对情况和问题的关注和反思。事实上，多媒体的方便快捷，形象直观也能激发学生的学习兴趣。……