高明侠

(江苏省宿迁市泗阳育才双语学校 江苏 泗阳 223700)

教师了解开展教学和提升学生整本书阅读能力的意义，就会积极地对整本书阅读进行探究，同时会分析和总结当前的整本书阅读教学，这样就能找出教学中的问题，并且以解决教学问题和提升教学效率为目标制定教学方法，从而就能保障小学语文，整本书阅读教学的效率和质量。教师在开展小学语文整本书阅读教学时，可以先根据学生的兴趣与需求向学生推荐书单，由此培养学生阅读中本书的兴趣。接着，教师可以根据整本书内容设计趣味的导入方式，由此激发学生对阅读内容的好奇心，并且增强学生的阅读欲望。然后，教师可以根据书籍内容设计阅读实践活动，由此丰富学生的阅读经验，并且引导学生探究有效的阅读技巧。之后，教师可以引导学生总结和反思阅读整本书的方式，由此提升学生阅读的信心，并且提高学生阅读的效率。最后，教师可以了解学生的个性与差异，并且针对学生的个性与差异设置评价，这样就能培养学生在课后自主阅读整本书的意识。

1.开展小学语文整本书阅读教学的意义

1.1 丰富学生的阅读量，拓宽学生知识视野。教师可以根据小学语文教材中的课文开展阅读教学，以此帮助学生感受阅读的趣味性，并且培养学生阅读的兴趣和意识。但小学语文教材中的阅读内容是不足以满足学生的阅读需求的。因此，教师需要有意识地引导学生进行课外阅读，这样才能满足学生的阅读需求。……