王爱芳

(江苏省宿迁市宿豫区丁嘴中心学校 江苏 宿迁 223800)

小学语文阅读教学的重要性得以凸显，通过创新阅读教学的方式来提升小学生的阅读量，强化学生的综合素养，促进学生全面发展。而群文阅读作为一种新的阅读教学方法在小学语文教学中得到了广泛应用，通过群文阅读可将多个在内容上、情感上、表达技巧上有关联的文本简单相加，并通过一定的组合引导学生整体阅读、拓展训练、差异比较，从而有效地提升学生的语言技巧、写作技巧和表达技巧。因此通过借力群文阅读的阅读教学模式，将具有德育教育意义的文本进行组合引导学生进行广泛阅读，可以起到很好的德育教学效果。

1.群文阅读的概念

群文阅读的创新阅读教学模式得到了广泛的应用，所谓群文阅读，就是在一定的时间范围内，通过阅读一类在内容、表达情感、写作形式、题材上相互关联的文本，然后通过深入阅读文本的核心内容，从而达到提高小学生文本阅读量、思维能力、阅读能力目标的结构化阅读模式。群文阅读注重的是对文本内容中包含话题的自由阅读、交流和探讨，因此，与传统的阅读教学相比，群文阅读不仅在阅读量上占据优势，而且在发挥小学生个人阅读兴趣和个人智慧上更显优势。目前群文阅读作为语文阅读教学的创新教学模式，在小学语文教学中得到了广泛的应用。

2.借力群文阅读，开展德育教育

2.1 借力群文阅读，营造德育教育情景。……