赵新洁

【摘要】初中英语新课程标准明确指出，英语课程必须结合英语教学实际和根据学生身心发展特点，激发学生英语求知欲，培养学生英语学习兴趣。因此，在初中英语教学中，我们教师必须在探讨教材教法的同时，重视学生非智力性因素对教学结果的影响，特别要把培养学生的英语学习兴趣体现在英语教学过程中。

引言：兴趣是入门的阶梯，兴趣孕育着愿望，兴趣滋生动力。由此可见，在英语教学中，欲使学生学得积极主动，并达到良好的学习效果，大面积地提高教学质量，激发学生学习兴趣是至关重要的。那么如何培养学生学习英语的兴趣呢？英语学习的兴趣产生之后，学生的学习态度和方法会逐步改善，继而产生强烈的参与愿望。学生在课堂教学过程中发挥出的主体作用反过来又促进了教师课堂教学质量的提高，教与学真正进入良性循环。

一、现阶段我国初中英语教学中激发学生学习兴趣方面存在的问题分析

1.忽视兴趣词汇教学的重要性。通过调查研究可以发现，现阶段很多学生在词汇学习过程中还采用死记硬背的方式，对词汇的深层次学习不予重视。因此当前阶段初中英语词汇教育教学过程中存在的显著问题之一就是教授者没有意识到词汇学习的重要性。目前，有很多教师在英语词汇教育教学过程中采用简单的固定教学模式，仅仅对单词的意思进行割裂的讲解，采用读写、解释和造句等方式进行固化的教学，这对学生尤其是初中阶段学生英语词汇学习产生了显著的消极影响。……