王春峰

【摘要】作为视障孩子的家长，或多或少对孩子学习期望值过低，他们不注重对孩子长久学习能力的培养，总感觉孩子眼睛看不见，学习过程比视力好的孩子辛苦，所以只要能轻松开心生活，掌握点最基本的文化知识就行，这样的观点会使孩子本身对自己的要求更低，因而视障孩子成绩总是不尽人意，远不及其自身智力与能力所应达到的水平，自主学习能力普遍较差。

【关键词】视障;学习能力

学习能力包括感知能力、逻辑思辨能力、知识迁移、模仿以及总结概括能力，孩子的学习能力高低直接影响学习成绩，学习能力强的成绩一般不错，而学习能力差的成绩则不会太好。所以作为视障孩子的家长，应努力探讨各种有效方法来培养孩子的学习能力，简单总结如下几种：

一、教给孩子正确的学习方法

任何问题的处理，方法非常重要，孩子的学习上方法作用更大，掌握适合自己的好方法效果事半功倍，不仅能够减轻学习负担，提高学习成绩，还能使学习过程轻松愉悦，从而使学生享受学习并爱上学习。正确的学习方法：首先学会课前预习，弄清要学知识及重难点，自学不懂的标记出，便于课堂针对性地听讲;其次课堂听讲做到精力始终集中，思路跟着老师走，预习中标记的问题着重听，课堂听不懂的下课马上追着老师问，绝对不能放到第二天甚至积攒成疙瘩妨碍后面的学习;最后课后复习及时，采取多种形式如整理笔记、错题集锦、背诵朗读等，使当天的学习内容深刻印入大脑。咱们盲校的学习时间非常充裕，晚饭与晚自习间隔较长，可整理笔记或预习复习，早晨六点半起床算是较晚，完全可以早起半小时背诵复习各科所学知识，假期在家也能督促学生每天固定几个小时看书学习，若孩子们能充分利用这些时间做好课前预习和课后复习，成绩会提高很大，自主学习能力也会相当不错。

二、锻炼孩子的思考能力

授人以鱼，不如授人以渔。孩子学习能力的培养要从培养积极主动的思考做起，家长们平时让孩子多思考，遇事不急于越俎代庖，让他们亲历亲为，尤其视障孩子，在亲力亲为中可以很好地启发其动脑思考;遇事多征求他们的意见“你觉得怎么办好？”“为什么要这样？”等，使孩子能够积极思考并形成责任感，主动探究解决问题的最佳方法。加强孩子的社会实践，多带他们去市场超市、医院、电影院、游乐园等场所，让他们接触到生活中各种各样的场景和形形色色的人物，从而为提高其思考能力提供更多的素材和依据。

三、培养孩子的发散思维

发散思维是孩子创新能力的重要组成部分。遇到问题时指导孩子从多方面考虑，多方探究恰当的处理方法;改变其思维定势，培养他们求异性和联想性的思维。如暑假里天气热，针对某一项比较重且令全家人都头痛的家务劳动，可以让孩子考虑怎样做既节约体力避免大汗淋漓的结果，又能节约时间以最快的速度完成，或者怎样做能分解它的压力使完成过程轻松愉悦等，这样生活当中日常事务都可以作为培养孩子发散思维的契机。通过天长日久的训练，孩子具备了很好的创新能力和发散思维，学习能力会大大提高。

四、提高孩子的语言表达能力

语言表达能力是学习能力最重要的部分之一，培养和提高孩子语言表达能力的方法很多，家长们要从日常做起，从小事做起：如每天或每周孩子放学回家后让他回顾一下在校发生的主要事情，期初可以先从孩子平时感兴趣的话题或最擅长的科目入手引导：如今天上美术课了？你画的什么？你好朋友***今天画的什么？这周食堂的饭怎么样？等等，孩子在描述的过程中自然会用到一些语言表达技巧，久而久之形成习惯，对家长的倾诉会增加他们对在校各种活动的关注，提高他们的积极性，从而大大提高其语言表达能力。同时，在家也要培养的阅读兴趣，为孩子准备尽可能多的图书、专门的小书橱、读书桌等，创造基本的读书氛围，使孩子能随时阅读。孩子阅读后还要在与家人的分享中让他们学会概括总结，甚至写出读书笔记，学会用阅读掌握的优美词句描述自己的生活和思想。

五、参加亲子游戏，多和孩子交流

家庭中亲子关系也是影响孩子学习的一个重要方面。融洽的亲子关系不仅可以促进家庭和谐，密切家人们的关系，还可以提高孩子的多方面能力，所以闲暇时家长可以陪孩子下下棋、打打球、运动运动，积极参加学校倡导的“十个一”活动，完成其中的亲子游戏与合作，甚至可以报名参加一些媒体主办的亲子游戏，让孩子增长见识，在与父母的互动中提高合作能力、协调能力、知识迁移等能力。与视障孩子交流时千万不能埋怨或变相直击其身体缺陷带来的负担和问题，不能把他们的缺陷与正常孩子进行比较，这样会伤害孩子甚至造成心理问题，要保护他们的自尊心，多鼓励肯定他们的成绩与进步。

六、抓住孩子的兴趣，适时引导

每个孩子都有自己的兴趣爱好，也有自己的特长，家长们发现后要积极正确的引导，使其发挥正面的促进作用;能够在特长方面收获学习的成功和快乐，孩子的学习兴趣和能力自然会相应提高。如低视力小赵同学成绩不好，但是绘画不错，美术作品曾获全国大赛一等奖，针对他的问题，家长就从美术入手分析，若孩子能把语文学好，增加识字量和背诵的古诗量，掌握更多美词美句，他的画配上合适的诗情或美文会更美，更有内涵，更有灵魂，小赵理解了，从此重视语文学习，语文有了进步，识字量直接促进理解力，各科教科书逐渐能看懂，上课能听懂，学习能力逐渐提高;可见家长们善于发掘孩子的潜力也非常有助于学习能力的培养。

总之，作为视障孩子的家长们，请多付出一些努力，为孩子們有一个美好充实的未来，帮他们夯实知识储备的基础，探索更多提高其学习能力的方法。

参考文献：

[1]崔爽.家校携手，为视障生成长保驾护航[J].当代家庭教育，2019（29）：15.