【摘要】积极心理健康教育作为学校心理健康教育的一种新型模式，与传统的问题取向心理健康教育模式相比，具有关注对象更加广泛、教育方法更加多样、教育目的更加人性等特点。在理论上，积极心理健康教育以“积极心理学”为依据，深入挖掘学生自身潜能，提升学生积极心理品质;在实践中，积极心理健康教育以“一切依靠学生”为支撑，充分调动学生的积极性，促使学生完成自我教育，自我成长。

【关键词】积极心理健康教育;积极心理学;学生

大学生心理健康教育一直是高校思想政治工作的重要内容，在《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》中，提出要加大“心理育人”，心理健康教育被放在了十分重要的位置。传统问题取向的心理健康教育模式集中高校有限的资源帮助有问题的学生，然而现实和调查却发现，大部分有心理问题的学生不愿意接受专业的帮助[1]，同时大量的心理危机是潜在的，没有被发现的，这就导致了高校心理危机层出不穷，心理工作者疲于应付的现状。鉴于此，突破传统心理健康教育的藩篱，探索新的、有效的教育模式就显得十分必要。

徐州医科大学积极推进“阳光成长幸福人生”积极心理健康育人项目，坚持积极心理学理念，从学生的实际心理需要出发，尊重学生人格，贴近学生心理，面向全体学生，帮助其认识自我、悦纳自我，发现潜能，抵抗压力，锻造乐观、坚毅、自律等积极心理品质，最终实现提升主观幸福，推动心理成长的教育目的。……