张建明

儿童时期的教育具有十分重要的意义，甚至在一定程度上决定其一生的发展。

曾有记者问一位荣获诺贝尔奖的科学家：“请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西？”老人平静地说：“在幼儿园。”

然而，今天作为基础教育的中小学的教学状况如何呢？身为小学教师，我有许多感慨。为不辜负孩子，面对以独生子女为主体的小学生，我们夜以继日地工作着。然而，当许多老师偶尔从学生的作业试卷堆中抬起头来，你听到的便会是一声叹息：现在的孩子不如从前啦！当面对不时发生的班级事故，老师们总会无奈地说：问题孩子怎么越来越多呢？当我们的家访不再如从前有效时，我们又对家长一肚子怨气，似乎家长的素质也越来越低。当孩子进游戏机室等现象屡禁不止时，我们又开始抱怨世风日下，不给孩子留一方净土。

的确，当今的孩子有许多的问题，“中国独生子女人格发展”课题组的《中国城市独生子女人格发展现状及教育研究报告》中指出：城市独生子女的主要人格缺陷表现在三个方面：第一，部分城市独生子女存在着较强烈的攻击性需要;第二，部分城市独生子女成就需要较低;第三，认知需要较强烈的独生子女较少。

我不敢妄言这一结论是否概括了中国城乡少年儿童的一般情况，但是，它与我对我们学生的观察结果基本相符。造成这一现象的原因固然是多方面的，但是我们过去的小学教育有着不可推卸的责任。……