马新颖

【摘要】作为关于学生教育价值取向以及语言综合运用能力体现的一道重要题型，作文在高考英语试卷中所占分值比较高。每年的高考作文都让莘莘学子绞尽脑汁，想要写出一些别出心裁的内容。随着英语课程改革的不断深入，应用文写作逐渐地从写作唯一考察形式转变成为了一种基础性的作文形式。但是思路不清晰，内容单一化给学生的写作造成了较大的阻碍，导致很多学生因审题、立意问题而降低了写作质量。本文由此探讨了高考应用文写作中学生思路匮乏问题原因分析与解决建议。

【关键词】高考应用文;思路匮乏;解决建议

写作能力是考核学生英语核心素养的主要依据。随着高中英语的课改，作文在高中英语教学中所占据的地位愈显重要，在高考中的分量也较大。考场作文之难，难在没有思路，因为思路决定新意。在考场上，如何快速地立意构思，是个难题。构思是模式化的，其核心是模式思维，掌握模式就是掌握思维，掌握思维就能主导构思。

一、高考应用文写作中学生思路匮乏问题原因分析

（一）忽略了学生思维能力的培养

事实上，大部分教师都明白日常素材积累对高中英语作文质量提高的重要性，因此采用了日常积累性的教学模式，在课堂上鼓励他们认真体会和观察课文文本和习题中的阅读文案，并布置课后积累素材的教学任务，以此保证学生每天都能够积累一些好词好句，最终将积累的素材运用到实际写作中去，以便于大大提高学生的写作水平和作文质量。……