刘高军

【摘要】在教育教学中，加强对学生学习热情的激发十分重要，对于教育质量的提升能够带来正面影响。所以，职业中专英语教师便得清楚认识到这一点，加强对学生学习兴趣的培养，这样他们才会在学习过程中表现出较高的积极性，进而取得良好的教学效果。而这一教学效果的实现可以通过情感态度教育的有效渗透实现。为此，本文主要对情感态度在职业中专英语教学中的作用及实施策略进行了分析和探讨。

【关键词】情感态度;职业中专;英语教学

引言

在新时代下，人们的教育观念也表现出“新”的特点，对于课堂教学中学生情感态度的培养提出了更高的要求。英语是职业中专教育中的一门基础性公共课程，在学生英语语言能力培养上有着不可替代的作用。所以，在课程教学中，教师应该加强注重情感态度教育的渗透，有意识锻炼学生的学习积极性，为枯燥的课堂注入新鲜活力，让学生获得更为丰富的情感体验。那么如何在职业中专英语教学中将情感态度教育的积极作用充分体现出来呢？这是广大中专英语教师需要面对的新课题。

一、情感态度在职业中专英语教学中的积极作用

大多数职业中专的学生都是在经历了中考失利后，选择到职业中专中学习一门技术。因而，中专学生的英语基础普遍不是很强，兴趣缺失，甚至还有一些学生对学习存在很强的抵触感，这也加大了中专英语教学的难度。面对这一情况，中专英语教师应迎难而上，从学生实际情况出发，充分发挥积极情感态度中的评价机制，在教学过程中，多给予学生耐心和鼓励，帮助他们消除各种负面情绪，提升他们的语言学习效果[1]。……