张毅

摘要：当今社会，网络越来越普及，可以说已经渗透到我们生活中的方方面面，角角落落，那么如何利用好网络，如何合理引导初中生使用网络已经成为教育领域的热门话题了。初中阶段的青少年正处于道德观念形成的关键阶段，自身的是非辨别能力尚不成熟不健全，是不良信息侵害的高发地带和易感人群。那么，初中阶段的信息科技课程要重视德育内容的教学和渗透，让学生合理运用信息科技知识，从而达到既能学习信息科技学科知识，又能提高和优化德育水平的目的。

关键词：德育;初中信息科技;教学措施;渗透

在今天素质教育大环境下，培养学生的德育水平在信息科技教学中越来越受到瞩目。信息科技教学是互联网信息时代教育教学必不可少的一门学科。因此，在初中信息科技教学过程中，需要潜移默化“渗透”德育理念，最大程度将信息科技教学与德育教学融合起来，注重在教学中强化德育教学理念，在信息科技教学中深挖德育因子，促进青少年信息科技技术水平和德育水平同时提高，提升初中的校园素质教育水平，为培养一大批品学兼优的学生而努力。

一、初中生互联网使用现状

初中学段是青少年身心发展的关键时期，强烈的好奇心驱使他们对新鲜事物保有浓厚的求知欲，同事他们认知力、判断力、自制力、尚未发育成熟。目前，绝大部分初中生都有接触到互联网，他们初次进入网络的原因很多数是网络游戏和网络社交，这其中又有部分学生日上网量超过3小时，还有部分会接触到涉黄、涉暴的不良网络内容，甚至还有部分是黑客的崇拜者和爱慕者。……