李祥伟

[摘           要]  目前，各技工院校对教学督导的重视程度不同，督导效果还不显著，需要提高。从搞好校内教学督导的基本做法这个角度，结合湖南省郴州技师学院实际从三个方面进行了探讨，即实施督导的首要任务是构建督教、督学、督管的具体内容、方法;关键要素是要健全督导制度和队伍，重视对督导员的培养;基本遵循是要处理好督导中各项关系。在教学督导实践中，发挥好监督、指导、评价作用，在规范教学管理、提高教师素质和教学水平等方面起促进作用。

[关    键   词]  技工院校;教学督导;督导内容;督导制度;关系

[中图分类号]  G712                    [文献标志码]  A                  [文章编号]  2096-0603（2021）48-0232-02

目前，技工院校为有效地发挥督导的质量监控作用，成立了相应的教学督导机构，聘任了专、兼职教学督导员，实现了院、系开展教学督导工作。但由于各校对督导机构的设置和作用有不同的理解、对教学督导与教学管理的工作内容还混淆不清、督导结果运用不佳等情况，以致教学督导工作成效不明显。为此，如何推进校内教学督导的实施，发挥好督导的职能作用，促进教学质量的提高，是各技工院校急需解决的问题。

一、实施教学督导的首要任务是构建好督导内容、方法

教学督导工作的有效实施，首要任务就是需要区分开教学督导与教学管理的职责，构建与之适应的督教、督学、督管相互融合的工作内容、方法。第一，督教就是对教师的教学质量进行评估和指导。据了解，技工院……