董菲

[摘           要]  机械基础课程是机械专业学生学习的敲门砖，蕴含复杂、抽象的理论知识和实践课程，对学生的要求较为严格。另外，机械基础又是中职学业水平考试的必考科目，想要获得较高的通过率，就要调动学生的积极性，实现有效教学。因此，对中职学业水平考试背景下的机械基础有效课堂教学改革进行探究。

[关    键   词]  中职学业水平考试;机械基础;有效课堂;教学改革

[中图分类号]  G712                    [文献标志码]  A                  [文章编号]  2096-0603（2021）48-0212-02

中职学业水平考试是衡量中职学生能否顺利毕业和升学的重要标志，具有公平、公正、权威性等特征。机械基础课在中职机械专业中扮演着重要角色，课程教学目标是引导学生理解机器的基本概念，掌握机器的组成;掌握常用工程材料的分类、牌号、性能及应用，熟悉各零件的工作特点及常用机构、机械传动的工作原理;具有正确操作和维护机械设备的基本能力等。由于中职学生的基础较为薄弱，学习兴趣不高，他们学习机械基础课程内容时存在一定的难度，再加上传统教学方法的影响，导致学生失去学习兴趣，降低了课堂教学质量和有效性。中职学业水平考试背景下，中职学校要做好教学改革工作，重视新理念、新方法、新知识的运用，确保课堂教学高效运行，从而激发学生的学习兴趣，简化复杂的理论知识，提升学生的各项能力，促进学生学业水平考试成绩的提升。

一、机械基础课堂教学中存在的问题

（一）教学模式与教学方法落后