李子杨 李竟然 李荣

[摘           要]  在新时代军事教育方针下，专业基础课有其自身的学科优势，是实现课程思政教育的有利载体。教员通过对自身行为进行约束，对课程中涉及的人物案例进行分析，对知识点中蕴藏的思政元素进行挖掘，将育人过程贯彻课堂始终，不断加强引导，培养学员正确的价值观念和高尚的品格。以低频电子线路课程为例对专业基础课程开展思政教育的方法进行具体实践，将学科特色与思政教育相融合，使学员在掌握知识技能的同时，树立崇高的思想品德，从而多途径全面地实现立德树人的目的。

[关    键   詞]  专业基础;课程思政;教学改革;人才培养

[中图分类号]  G712                    [文献标志码]  A                  [文章编号]  2096-0603（2021）48-0186-02

长期以来，军队院校学员的思想政治教育工作主要集中在思政理论课和党团活动两个时间段上，由思政课程教员和各个学员队干部承担，并未完全贯彻落实全过程、全方位育人的理念。各类专业课程仅以传授专业知识、培养专业能力为重点，忽视对学员道德品格的教育，不能达到立德树人的标准。2016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出“要用好课堂教学这个主渠道。所有课堂都有育人功能，不能把思想政治工作只当作思想政治理论课的事，其他各门课要守好一段渠，种好责任田。要把做人做事的基本道理、把社会主义核心价值观的要求、把实现民族复兴的理想和责任融入各类课程教学之中，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”。……