黄秀群

[摘           要]  中华民族自古就是一个善于树立榜样的民族。榜样教育是一种常见的教育方法，传统而有效，在中外教育史上都占有十分重要的地位。榜样教育以具体有形的行为为受教育者提供可借鉴模仿的样式，并且能够让受教育者产生情感上的共鸣，激发受教育者向榜样学习的内在动力。因此，在了解新时代劳动教育的任务和使命的基础上，如何利用榜样的力量在中职思政课教学中提升劳动教育的实效性，对培养中职生的职业精神和劳动精神具有重要的现实意义和长远意义。

[关    键   词]  榜样教育;劳动教育;思政课

[中图分类号]  G711                    [文献标志码]  A                  [文章編号]  2096-0603（2021）48-0162-02

当代中职生多属“00后”，朝气蓬勃、开朗自信。虽然个性鲜明，有创新精神，但由于年龄和社会阅历诸多因素的影响，中职生成长面临着共性和个性问题。一些中职生对“劳动创造财富”“劳动实现人生价值”的认知不够，劳动技能不足，面对挫折和困难，容易产生消极情绪。他们的劳动观念不容乐观。在过去的一段时间里，社会对劳动教育的重视不够，一些普通劳动者没有得到社会的充分尊重。要解决这些问题，思政课的主阵地不可替代，人民英雄和先进模范的榜样引领不可替代。因此，需要将榜样教育与劳动育人要求相结合，在中职思政课教学中发挥独特作用。

一、劳动教育的意义

人民创造历史，劳动开创未来。大到创造力的发掘，小到生活常识的积累，都离不开劳动实践。新时代的中职生要在劳动中展现精神面貌，在劳动中修正价值取向，在劳动中提高技能水平，立志成为新时代中国特色社会主义建设的有用人才。……