牛录军

[摘           要]  职业计算机教学是培养学生技能的重要场所，对于学生适应社会人才需求而言具有重要的作用。基于中职学校计算机实训教学中存在的问题进行探讨，提出一些提高实训教学效果的策略。教师要加大计算机实训课课时量，把实训贯穿在教学全过程之中的同时，要促进学校和企业的合作，为学生建立实训的平台。中职学校要把实训作为考核教师和考查学生的重要参数，完善教学评价体系。

[关    键   词]  中职学校;计算机;实训教学;认识;实践

[中图分类号]  G712                    [文献标志码]  A                  [文章编号]  2096-0603（2021）48-0152-02

信息技术强大的功能提高了人们的工作效率，从而使各个行业要求员工必须掌握计算机应用操作技能。中职学校培养的不是信息技术的研发人才，而是能够操作计算机完成一定具体任务的技术员。在当代，中职计算机教学承担着培养应用型技术员的任务，学校与教师要格外重视这类人才的培养。

一、中职学校计算机实训教学现状与存在问题

中职计算机教育以计算机实用型人才的培养为目标，计算机实训就是为社会培养计算机实用型人才的重要课程，但在一些中职学校以理论教育为主，实训教学的设备不能满足培养学生的需求，教师的专业素质不高，使学生的计算机操作技能很差。

（一）把技能实训教学变为课堂理论教学

中职学校计算机教学中，有些教师授课只是讲一些计算机理论知识，没有利用实训设备进行操作。比如教学生利用Word软件进行图文混排，有些教师就把操作过程讲述若干遍，或者让学生记下操作过程，而没有在电脑上操作，这样费时费力也达不到教学效果。……