代思琦

[摘           要]  目的：研究中职护生提高内科护理案例分析能力从而提升内科护理教学质量。方法：中职护生以班级为单位，运用微情景剧结合SP的教学改革方法。结果：有效提高中职护生对内科护理案例的综合分析能力从而提高内科护理教学质量。结论：微情景剧结合SP能利用现代中职护生兴趣爱好的特性，丰富课堂趣味性，提升评判思维能力，为提高学生分析案例提供保障。

[关    键   词]  微情景剧;SP;中职内科护理案例教学

[中图分类号]  G712                    [文献标志码]  A                  [文章编号]  2096-0603（2021）48-0148-02

内科护理在临床课程中占有非常重要的地位，要学好内科护理必须有扎实的医学基础知识，如生理学和健康评估等基础知识的积累。除此以外，还需要有很好的理解和分析问题的能力。因此，要将知识理解透彻并很好地掌握和运用于临床，就需要提高学生的综合素质。医学知识对大部分中职生来说较为枯燥，学生学习积极性不高，理解能力较弱，对内科护理案例分析判断能力较差，经常成为学生的严重失分点。针对这些情况，需要运用适合现代学生特质的教学方法，做到寓教于乐，以学生为主导、教师为辅助，引导学生自主探究，从而促使其爱学习、爱课堂、爱摸索。本作者将微情景剧结合SP的教学模式应用于中职护生的内科护理课程中，以提高学生对内科护理学习的兴趣和主动思考能力，能很好地将知识灵活运用，把枯燥的理论转化成实践操作，做到与临床护理工作的有效衔接。……