曹蕊

[摘           要]  结合职业院校汽车维修专业实训教学的特点，基于MR技术的最新发展现状，分析MR技术在汽车实训教学中的应用场景及解决的实际问题。阐述MR实训辅助系统的开发流程和系统架构，并详细介绍系统在汽车实训教学中的应用情况和效果。最后，总结并分析MR技术在汽车实训教学应用推广中存在的问题。

[关    键   词]  职业院校;汽车维修专业;实训教学;MR技术

[中图分类号]  G712                    [文献标志码]  A                  [文章編号]  2096-0603（2021）48-0144-02

一、引言

随着汽车工业的飞速发展，新技术应用日新月异，给汽车维修技能人才的发展带来了无限机遇和巨大的挑战。汽车运用与维修是以理论学习为基础、实训教学为核心的专业，学生主要的技能学习依靠实训教学完成。作为汽车维修技能人才培养的主战场，职业教育应结合自身特点，利用新技术和新方法不断改进教学实践，才能满足日益提高的人才培养需求。

二、MR技术的发展现状

随着移动互联网及5G等信息技术的发展，“互联网+教育”成为传统课堂教学改革的热点。其中，具备体验真实、交互直观、情景再现等优点的虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术在建筑、化工等许多教育教学领域已得到了广泛的应用[1]。但是，职业院校汽车运用与维修专业的实训课程教学与真实环境紧密耦合，使用虚拟现实等技术教学时，学生需要花费大量时间将练习内容转换为实际操作，导致这些技术应用场景受到一定限制。

近年来出现的混合现实（MR）技术在提升用户体验的同时，把虚拟化的资源现实化，将多种信息化资源融入实训工作中，虚实结合，使模拟操作具有真实的动手效果。……