余娟

[摘           要]  中职数学迎来以核心素养为本的课堂教学改革。在核心素养视域下，探究式教学法在中职数学课堂教学中的合理应用，一方面要为学生营造探究式学习的氛围，选择恰当的探究内容，并准备合适的探究素材;另一方面在设计探究式教学活动中，要结合学生的认知规律和专业特点，做到探究问题要精彩、探究形式要多样，并体现中职数学的应用性和职业性。

[关    键   词]  中职数学;探究式教学法;核心素养

[中图分类号]  G712                    [文献标志码]  A                  [文章编号]  2096-0603（2021）48-0098-02

随着2020版中职新课程标准的公布，以“核心素养为本”的课堂教学改革正式拉开了帷幕。在中职数学教学中，大部分数学教师紧跟时代发展，及时更新教学理念，将课程目标、教学方法、教学策略等聚焦于培养和发展学生的数学学科核心素养方面。为了培养学生良好的数学核心素养，教师可以尝试在课堂教学中适切地应用探究式教学法，既可以提升学生的课堂参与性，又可以优化和创新课堂教学方式，提高中职数学课堂教学的有效性。

一、加强对学生的引导，树立探究式学习的意识

教学目标是解决“到哪里去”的问题，教学策略是解决“怎么去”的问题。在中职数学课堂教学中，教师要发挥探究式教学法的教学优势，需要立足于适切的教学目标，并结合特定的课堂教学情境来实施。因此，在实践教学过程中，良好的教学环境非常重要，教师要尽可能营造出良好的探究式学习氛围，吸引学生的注意力，激发他们参与探究式学习的意识和积极性。……