王川

[摘           要]  我国已经明确提出中职学校学生就业和升学双通道同时开放，数学课程作为中等职业学校学生必须学习的公共基础课程，必须承担培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的教育任务。教师要在升学和就业双重压力下进行中职数学教学改革研究与实践，加快构建中职学校数学课程核心素养，让中职学校教育呈现出“就业有优势，创业有本领，升学有通道，终身发展有基础”的良好态势。

[关    键   词]  升学就业;双重压力;中职数学;教学改革;研究实践

[中图分类号]  G712                    [文献标志码]  A                  [文章编号]  2096-0603（2021）48-0122-02

在大数据和人工智能时代背景下，数学在社会生产生活中的作用越来越大，数学素养是当代每个人都必须具备的基本素养。数学对于学生理性思维、分析能力、创新意识的培养有着不可替代的作用。在升学和就业双重压力下，如何更好地实现数学课程与专业课程之间的有机融合，培养学生的科学精神和工匠精神，完善学生的数学核心素养，成为中职数学教学亟待解决的问题。在新的双重压力下，教师要实行教学内容重组的创新、课堂管理理念的创新与教学理念的创新。优化数学课程教学方法和教学手段，寻求升学和就业的两条路径，根据学生的兴趣和需求因材施教，不断提升教学效果和质量。

一、中职数学教学存在的问题

（一）学生数学学习兴趣偏低，没有认识到数学学习的重要性

根据对学生的学情调查数据分析和个别访谈发现，中职学生对数学课程的学习兴趣偏低，很多学生的数学课程学习动机不足。……