蒲聪

[摘           要]  中职机械基础课程是机械专业重要的学科，在教学中采用一体化方式，能够对学生的学习起到非常关键的推进作用，让学生能够兼顾理论知识和实践技能，从而让中职学生更好地掌握专业技能。

[关    键   词]  一体化教学;中职教育;机械基础课程;教学评价

[中圖分类号]  G712                    [文献标志码]  A                  [文章编号]  2096-0603（2021）48-0108-02

一体化教学在中职机械基础课程中的实践，可以通过一体化教学结构建立，一体化教学内容结合，一体化教学技术运用，一体化教学任务布置以及一体化评价指标完善等途径来完成，为学生更好地适应工作岗位做好铺垫。

一、一体化教学优势

（一）符合专业课程特征

中职教育是国家职业教育的基础，在教育实践中积极探索一体化方式，将课程的不同方面进行融合，符合课程内容和形式特点，能够让机械基础课更好地进行教学。中职教育立足于职业教育的宗旨，必然需要在机械基础课程中，让学生全面提升综合素质和能力[1]。一体化教育要同时关注课程的不同方面，将课程内容进行有效安排，规避传统机械基础课堂上，将理论与实践人为割裂的局面。学生可以在专业课程的学习中，一边动手实践，一边理解相关的理论知识，打破传统教育的边界限制，将知识体系全面呈现给学生。

（二）符合中职教育目标

中职教育立足于社会，就要重视社会实践所提出的挑战，因此在中职教育中引入一体化模式，机械基础课程教学就要从职业层面去进行革新和拓展，同时运用相关知识进行实践，真正为社会工作岗位提供服务。……