陶丽

[摘           要]  特殊教育作为培养技能型与应用型人才的一种特殊教育形式，在专业教学中应着重以“应用”作为教育的基本内涵，通过教学实践将学生所需要掌握的各种能力内化于心。在课堂教学中案例教学是重要且有效的一种能力提升方式，且能够与特殊教育教学的实效性保持一致，促使学生的能力和技能在专业课教学中得到有效培养。以特殊教育为背景，针对专业课教学中融入案例教学的实施办法展开研究，期望能为相关的特殊教育教学工作者提供有利的理论参考。

[关    键   词]  案例教学;特殊教育;专业课教学;应用

[中图分类号]  G712                    [文献标志码]  A                  [文章编号]  2096-0603（2021）48-0096-02

案例教学本质就是学生在对专业知识有基本的了解且能对技术进行分析后，教师为了强化学生能力以及对知识的运用会结合教学内容和教学目标在专业课中将案例融入其中并进行分析和探讨，使学生能够通过案例提升自身解决问题的能力。因案例教学有诸多优势，教师应该根据接受特殊教育学生的特点，掌握具体的教学运用方法，以推进特殊教育教学的深化与改革。

一、案例教学在特殊教育专业课教学中应用的基本原则

（一）真实性原则

为了确保学生在特殊教育专业课教学中体会到案例教学中所表达的真实情感，并使教师通过案例教学引导学生对理论知识进行强化，应该使案例教学内容保持真实性。结合学生的专业以及特殊学生的个性化特……