关锦煌

[摘           要]  当今我国工业实力不断增强，人均收入不断提高，昔日如同奢侈品般的汽车也进入寻常百姓家。随着我国人均汽车占有量的不断上升，人们的日常出行愈发离不开汽车这样便捷的交通工具。汽修专业在这种大环境下显得愈发紧俏，中等职业学校汽修专业的生源量也在逐年增加。从实际教学体验出发，简要探究提升中职汽修专业教学水平的方式方法。

[关    键   词]  汽修专业;中职教育;教学水平

[中图分类号]  G712                    [文献标志码]  A                  [文章编号]  2096-0603（2021）48-0078-02

中职学校汽修专业如今十分火爆，但同时它是一门十分有难度的专业，不仅要求学生在课业过程中具有很强的理论知识作为基础，同时要求学生具有相关的实践能力，而实践能力的优劣往往直接决定了学生技术水平的高度。总而言之，是一门十分看重学生实操能力的专业。因此在学习过程中老师应着重关注学生的实践能力，以实践为主、理论为辅的教学方式进行引导，让学生着眼于技术能力，关注自身技术素养，主动学习多多实践，从而全面提升学生自身的素养。

一、影响教学效果的主要因素

（一）学生基础较差

在我日常接手的班级中，很多学生都是在中考时没有取得良好的成绩，不得已选择填报中职学校作为自己的志愿，很少遇到主动选择报考中职学校的学生，这不仅导致班级构成人员的整体学习水平、学习能力较低，同时还导致学生很难拥有主动学习的兴趣及动力，很多学生甚至是在家长的强迫下抱着“混到毕业”的心态入校学习的。……