张小英

[摘           要]  中职英语教学是十分重要的。在英语教学过程中，教师要注重完善课堂，让学生能够在更为积极有效的状态下完成英语学习任务。情境教学模式，将静态的英语知识融入动态的情境当中，让英语课堂更为生动有趣，提高课堂教学的实践效果。

[关    键   词]  情境教学;中等职业教育;英语教学;知识掌握

[中图分类号]  G712                    [文献标志码]  A                  [文章编号]  2096-0603（2021）48-0070-02

情境教学在中职英语课堂的实践方式有很多，通过问题情境、多媒体情境、演绎情境以及生活情境开展中职英语教学，可以为学生呈现丰富多彩的课堂形式，激发学生的英语学习热情，让中职英语课堂不再沉闷，让学生在寓教于乐的氛围中，提高英语知识理解和掌握程度。

一、利用问题情境开展中职英语教学

中职教育是国家重要的职业教育摇篮，在中职教育体系中，英语教学是非常关键的。英语课程的开展，需要中职英语教师能够基于学生的实际情况，采用积极有效的方式，激发学生的英语学习兴趣，提高英语学习质量。中职学生普遍英语基础较为薄弱，在课堂上难以更好地融入教师的教学过程。如果仍然采用传统的知识灌输方法，学生会产生较大的厌烦感，不利于英语教学的有效实践[1]。情境教学模式，是在课堂上创设与教学需求密切相关的情境，通过情境来引导学生的思维，帮助学生更好地掌握知识。在中职英语教学中，教师通过问题情境，能够让学生在具体问题的引导下开展思考，对英语内容进行深入有效的分析，从而真正理解英语知识的内涵，并能够掌握具体用法。……