张俊渊

[摘           要]  社会经济和科学技术的飞速发展对人的综合素质提出了更高的要求。中职生是我国高素质人才的组成部分。加强职业教育，提高中职学校受教育者的综合素质，是中等职业学校德育和素质教育的重要任务。目前中等职业教育的教育理念等方面还存在一些问题。所以，研究中职劳动课程的素质教育功能，对提高中职受教育者的质量和促进社会发展具有重要意义。

[关    键   词]  中等职业学校;劳动课程;素质教育

[中图分类号]  G712                    [文献标志码]  A                  [文章编号]  2096-0603（2021）48-0020-02

劳动教育具有时代性等特征，在健全德、智、体、美、劳“五育并举”的教育体系，完善全面发展人才培养体系和提升中职受教育者劳动素质的背景下，本文把劳动教育课程作为核心概念，通过了解中职学校劳动教育课程的现状，总结课程实施过程中存在的问题并分析原因，结合马克思关于人的全面发展理论和学校实际情况探索有效的解决对策。本文的劳动教育课程既重视“劳动”实践，体现中职学校课程的实际操作特点，又强调“教育”意义，反映课程的精神熏陶作用。了解中等职业学校劳动教育课程的实施现状，要确立认识劳动教育课程内涵、总结劳动教育课程实施问题以及探索如何开展劳动教育课程的研究目标。

一、素质教育视域下的中职学校劳动教育现状分析

（一）课程地位有待明确

在教学内容和教学形式方面，目前中职学校劳动教育课程需要及时更新教学内容，丰富教学形式，进一步深化劳动教育课程改革。……