王天佑

信息技术应用于教育教学，是近二十年来最耀眼的教育技术创新之一。2020年初，新冠肺炎疫情期间，线上教学成了“停课不停学”的纾困之选，信息技术在教育教学中的应用达到了空前的广度和深度。疫情缓解以后，当教育工作者重返教室，再次站在熟悉的讲台上，才深切地感受到已经对线上教学难以“割舍”。鉴于线上与线下两种方式在个性化声乐教学方面各有所长，促使其进行深度融合，就成了目前优化声乐课堂的必然选择。

微信是我国当前使用特别广泛的通讯工具，它具有下载方便、使用免费、对使用终端的性能要求不高等大众化的特点，且具备人性化的界面、简单易用的操作、丰富实用的功能。借助微信平台及微信公众号，教育工作者可以立足于现有条件，从容创设声乐教学线上与线下一体化环境，充分实施个性化教学。

一、实施个性化声乐教学的原因

声乐是一门关于声音的感知与表达的艺术。“音乐的基本任务不在于反映出客观事物，而在于反映出最内在的自我，按照它的最深刻的主体性和观念性的灵魂进行自运动。”①与其他学科相比，声乐特别讲究“最内在的自我”，所以，成功的声乐教学就是培养学生独特的演唱个性。

（一）学生的独特性

每个学生所具备的演唱条件各不相同。第一，学生的个性不同。每个学生都有属于自己的思想、情感、性格、态度等，其成长环境、家庭教育和人生经历亦不相同，所以每个学生都是独一无二的。……